Звіт директора Краматорської ЗОШ № 13

УСЦОВОЇ ОЛЕНИ ІВАНІВНИ

за 2018/2019 н.р.

Шановні присутні! Сьогодні я звітуюся за роботу в 2018/2019 навчальному році, який був роком напруженої роботи, творчих здобутків, нових відкриттів. Зараз відбуваються зміни в сфері формування змісту середньої загальної освіти. 28 вересня 2017р. прийнятий новий Закон про освіту. Переглядаються та оновлюються навчальні програми, підручники, увесь навчально-методичний комплекс, який необхідний для успішного функціонування та розвитку сучасної школи.

Як директор протягом звітного періоду я керувалася статутом школи, діючим законодавством України, новим Законом про освіту, іншими нормативними документами, що регламентують роботу керівника.

У 2018/2019 н.р. до керівного складу навчального закладу входили:

Євженко Т.П. – заступник директора з навчально-виховної роботи;

Бесчастна В.М. – заступник директора з господарської роботи.

Заступники директора виконували свою роботу відповідно до посадових обов’язків, затверджених директором школи, якими регулювалася їх безпосередня управлінська діяльність.

1. Управлінська діяльність

Протягом навчального року адміністрація школи вивчала питання стану викладання предметів таких як історія, фізкультура, предмети початкової школи, проведено класно- узагальнюючий контроль в 5-х, 9-х класах перевірялись ведення щоденників, зошитів (робочих та контрольних) класні журнали, ведення особових справ учнів.

У результаті перевірок відзначено, що в школі забезпечується дотримання законодавчих та нормативних вимог щодо перерахованих вище питань контролю. У наявності – інноваційні зміни в системі управління школою з питань, які перевірялися, та в цілому у навчально-виховній роботі.

На засіданнях педагогічної ради розглядались питання методичної, управлінської, аналітичної діяльності педколективу. Серед яких можна виділити такі як:

 _{— від реалізації компетентнісного підходу в освітній взаємодії до освітньої} траєкторії кожного учня;

— створення позитивного іміджу школи – неодмінна умова функціонування кожної школи;

— сприятливий психологічний клімат в колективі як запорука розвитку

гармонійної особистості;

 — обговорення вибору підручників, проблеми адаптації учнів 1-х, 5-х класів,

успішність та поведінка учнів, нагородження за успіхи у навчанні,;

 — про місце і значення домашніх завдань у навчальній роботі школяра;

 — про стан роботи з цивільного захисту та охорони праці.

Було відзначено, що учителі школи ідуть у ногу із життям, широко впроваджують у практику інноваційні технології, суть яких полягає у тому, що  навчання відбувається шляхом взаємодії всіх, хто навчається. Що наш навчальний заклад виконує замовлення суспільства щодо виконання конкурентоспроможної особистості в умовах ринкової економіки, яка вміє орієнтуватися в системі найрізноманітніших суперечностей і здатна планувати стратегію власного життя в руслі національних і загальноєвропейських цінностей. Педагогічний колектив будує школу розвитку та вдосконалення, повноцінного освітнього простору, рівних можливостей у навчанні і вихованні учнів із максимальним урахуванням їхніх природних особливостей та обдарувань.

Протягом 2018/2019 н.р. робота педколективу була спрямована на реалізацію основних завдань, затверджених на стартовій серпневій педраді:

1. Забезпечити підвищення якості навчання під час освітнього процесу шляхом створення оптимальних умов для творчого розвитку особистості кожного учня.

 2. Вчителям-предметникам забезпечити підвищення якості навчання під час освітнього процесу шляхом:

 — формування високої навчальної мотивації та потреби в освіті, самоосвіті, самореалізації учнів;

 — впровадження нових і дієвих форм роботи з обдарованими, талановитими і здібними учнями;

— підвищення якості підготовки учнів до державної підсумкової атестації; — системного використання ефективних педагогічних технологій;

 — організації та проведення ефективного контролю та самоконтролю

результатів навчальної діяльності;

 — створення умов для формування успішних, конкурентоздатних, професійно зорієнтованих випускників.

3. Спрямувати науково-методичну роботу на реалізацію основних положень Концепції «Нової Української Школи», методологічну переорієнтацію навчально-виховного процесу на забезпечення потреб особистості в самовизначенні й самоствердженні в умовах переходу на новий зміст освіти.

 4. Посилити відповідальність кожного учителя за підготовку і результативність участі школярів в предметних олімпіадах, творчих конкурсах різних рівнів і напрямків.

2. Матеріально-технічна база навчального закладу:

Для забезпечення результативності освітнього процесу, оволодіння учнями базовими загально-навчальними вміннями і навичками, спрямованих на розвиток індивідуальних здібностей кожної дитини, створюються умови для їх самореалізації.

Адміністрація школи спільно з педагогічним колективом, обслуговуючим персоналом та батьками учнів намагається створити належні умови для роботи і навчання, відремонтувати та довести до норм та вимог сьогодення всі навчальні приміщення та приміщення загального користування.

Проте, потребує оновлення обладнання таких кабінетів як хімія, фізика,  оновлення огорожі території школи довжиною __120____ погонних метрів, асфальтового покриття, фундаменту будівлі школи, ремонт подвальних приміщень.

3. Фінансово-господарська діяльність

Протягом навчального року систематично здійснювалася виплата заробітної плати працівникам школи, вчасно виплачувалися кошти за спожиту школою електроенергію, водопостачання, тепло. Ліміти спожитих водо- та теплопостачання ми використовуємо згідно норми, а от енергоносії перевищуємо. У звітний період для проведення ремонтів та утримання школи з місцевого бюджету виділено кошти. З них використано:

 ПОДАРУНКИ УЧНЯМ

1. Департамент екології та природних ресурсів Донецької державної адміністрації  - «Школа зеленої планети»

- підручники 1 – 4 класи -  92 шт.

- зошити 1 – 2 класи – 42 шт.

2.  Подарунки від БФ «Фонд Бориса Колеснікова»     - 199 шт. – 5207,83 грн

3. Подарунки від «АПК Інвест»

4. Подарунки футбольній команді від Федерації футболу в Донецькій області – 7703, 35 грн.

5. БФ «Наш Краматорськ» - екскурсія до Києва випускникам 2018 року

6. БФ «Наш Краматорськ» - флешки для  відмінників

 7. БФ «Наш Краматорськ» - відпочинок переможця у конкурсі малюнків в дитячому таборі «Шоколад»

8. Громадська органызація «Ліга шкільного футболу» -  5233 грн.

ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ

1. Від організаторів «Зимове читання – 2018» у кількості 5 примірників – 380 грн

2. Від Департаменту екології та природних ресурсів Донецької ОДА у кількості 4 примірників – 80 грн.

3. Від заводу «Донмет» В.О.Сергієнко

- «Перші Янківські краєзнавчі читання» у кількості 1 примірника- 50грн.

4. Від видавництва «Книголав»

-   «Сила дівчат» у кількості 2 примірників – 140 грн.

 5. Від видавництва «Круговерть»

          - М.Ліщинська «Бузькові вогники» у кількості 1 примірника- 70 грн.          - Т. Шило «Літак в небі» у кількості 1 примірника – 70 грн.

4. Забезпечення обов'язкової освіти

Педколективом школи проведено певну роботу щодо збереження й розвитку шкільної мережі.

На 01.09.2018р. кількість учнів становила 199 учнів. Протягом року прибуло 6 учнів і вибуло 2 учні. На кінець року – 203 учні.

На початок навчального року відкрито 9 класів:

Школа І ступеня — ___97___ учнів – 4 класи;

Школа ІІ ступеня — __116__ учнів – 5 класів;

Для 2 учнів організована індивідуальна форма навчання.

5. НУШ

2018/2019 н.р. – це рік початку реформ в освіті, рік зародження НУШ. Концепція Нової української школи – ідеологія реформи повної загальної середньої освіти, почала діяти в 2018 році. Реформа орієнтована на те, щоб «зробити випускника конкурентноздатним у ХХІ-му столітті – випустити зі школи всебічно розвинену, здатну до критичного мислення цілісну особистість, патріота з активною позицією, інноватора, здатного змінювати навколишній світ та вчитися впродовж життя». Усі реформи розпочинаються з початкової школи! Кабінетом міністрів затверджено новий Стандарт початкової освіти.

Саме за ним з 1 вересня 2018 року розпочали навчання усі перші класи. Державний стандарт початкової освіти – це базовий документ, який визначає основні засади й підходи до навчання в початковій школі, а також вимоги до обов’язкових компетентностей та результатів навчання здобувача освіти і загальний обсяг навчального навантаження.

Відрадно, що вперше за останніх 25 років ми отримали забезпечення по НУШ:

- меблі; дидактичні матеріали;  технічне забезпечення.

 Закупівлі здійснювались згідно всіх тендерних процедур.

6.Робота з педкадрами

З метою удосконалення фахової освіти та кваліфікації педагогічних працівників, створення організаційних умов для формування методичної культури вчителів в умовах реалізації завдань Нової української школи, досягнення позитивних результатів навчально-виховного процесу, реалізації особистісного потенціалу кожного педагога, забезпечення кожному учневі рівного доступу до якісної освіти педагогічний колектив закладу у 2018/2019 н.р. розпочав І етап реалізації нової науково-методичної проблеми «Від реалізації компетентнісного підходу в освітній взаємодії до освітньої траєкторії кожного учня». Педагогічний колектив налічує налічує 20 вчителя. Вища категорія – 2 вчителя, І категорія – 4 вчителя, ІІ категорія – 12 вчителів, Спеціаліст – 2 вчителя.

 Членами методичної ради школи було сплановано роботу для реалізації нової науково-методичної проблеми (розроблено заходи з методичної, навчальної та виховної роботи). Освітня система будувалася на засадах педагогіки партнерства, створення атмосфери турботи й підтримки учнів, яка сприяла розвитку їхніх можливостей, задовольняла інтелектуальні, емоційні й соціальні потреби, формуванню усебічно розвиненої особистості, здатної до критичного мислення. Для якісного забезпечення поставлених задач колектив працював у малих групах – методичних об’єднаннях, всього 14 ( вчителів української мови, літератури та зарубіжної літератури; історії та правознавства; іноземної мови; математики, інформатики та фізики; вчителів природничого циклу; вчителів початкових класів; художньо-естетичног циклу; фізичної культури; асистентів вчителя; корекційних педагогів; класних керівників; вихователів ГПД; керівників гуртків з плавання; керівників гуртків, секцій, клубів). Однією із задач було забезпечення підготовки вчителів школи І ступеня, в тому числі вчителів-предметників, що працюють у 1 класах, до роботи за новим Державним стандартом початкової загальної освіти. 16 вчителів пройшли таку підготовку. 1 вчитель є експертом МОН з питань сертифікації вчителів початкових класів (Гріневич Ж.В.)

Постійно забезпечувалася безперебійна робота web-сайтів школи. Педагоги працюють над розробками та використанням навчально-методичного забезпечення для запровадження дистанційного навчання учнів школи.

 Педагогічні працівники з метою покращення надання освітніх послуг, у точу числі впровадження інклюзивної моделі освіти для дітей з особливими освітніми потребами, їх інтеграцію у навчально-виховний процес сучасного освітнього закладу з метою соціалізації й адаптації до суспільного життя, постійно проходять навчання на семінарах, тренінгах, беруть участь у майстер-класах.

Створено у закладі й інформаційно-методичні умови для педагогічних працівників для поширення власного педагогічного досвіду через публікації у фахових виданнях, розробка інноваційних, програм й авторського навчально-методичного забезпечення, до видавничої діяльності. У цьому навчальному році було розроблено 3 програми та 1 збірник.

Педагогічні працівники мали можливість творчого та активного професійного розвитку, підвищення професіоналізму, компетентності беручи участь у професійних конкурсах, навчання на курсах підвищення кваліфікації, атестації.

7. Робота бібліотеки

Шкільна бібліотека — це фундамент освіти і самоосвіти, за своєю суттю вона є берегинею людських знань. Шкільна бібліотека здійснює свою роботу згідно до Положення про бібліотеку загального закладу та навчально-виховного процесу школи.

Шкільні бібліотеки мають бути культурно-освітніми, пізнавальними інформаційними центрами, які в своїй роботі керуються принципами: інтересів читачів, доступної інформації, розвитку диференційованого обслуговування читачів з урахуванням їх вікових особливостей, різноманітності форм роботи з дітьми.

Робота шкільної бібліотеки була зорієнтована на проблемі, розв‘язання якої визначає ступінь навченості учнів, розвиток і формування особистості та сталого інтересу до книги і підтримка цього інтересу протягом шкільного і дорослого життя.

Бібліотечний фонд складає понад трьох тисяч навчальної, художньої та додаткової літератури. Читачами шкільної бібліотеки є всі учні школи та вчителі. Ведеться формулярний облік відвідування бібліотеки як учнями так і вчителями школи. Активними читачами бібліотеки є учні початкової школи. Для постійного пошуку нових форм популяризації літератури, виховання читацьких інтересів, за мету ставила: уміння орієнтуватися в зростаючому потоці інформації. З метою збагачення знань пошукового характеру в бібліотеці були розгорнуті такі виставки: до Міжнародного дня дитячої книги,  до дня Чорнобильської трагедії, Героїв Небесної Сотні та інші. З‘явилися нові спільні форми роботи бібліотекаря та вчителя- предметника, класних керівників щодо давати учням завдання пошукового характеру з географії, з мови та літератури, з історії. Протягом року була проведена робота по вшанування пам‘яті до дня народження Т.Г.Шевченка, чорнобильців, Героїв Крут, до річниці Перемоги нацизму у Європі, Героїв Небесної Сотні та інші.

         В класах проводяться рейди-перевірки підручників, проведені бесіди по збереженню підручників. Відповідальні контролювали роботу по збереженню підручників та своєчасно заносили результати до шкільного куточку. Майже всі підручники мають належний стан.

         Дітей слід навчати володіти інформаційною культурою. Цьому й присвячую бібліотечні уроки, мета яких давати бібліотечно-бібліографічні знання, виховувати інтерес до книги, розвивати уміння працювати з книгою, з довідковими виданнями. Переконуємо   учнів у необхідності виконувати правила користування книгою, дотримуватися гігієни читання, любити і берегти книгу.

Уроки, присвячені  до дня народження Т.Шевченка пройшли в шкільній бібліотеці, де була організована виставка творів Т.Шевченка, учні ознайомилися з творчістю Шевченка на Полтавщині, розглянули картини, які були написані в цьому чарівному місті.

 Зваживши, що в бібліотеці не так уже багато матеріалу, взяли за потрібне гасло «Збережемо те що маємо», тому протягом року відремонтували художню літературу для учнів початкової школи. В своїй роботі використовую досвід роботи інших міських бібліотекарів. Постійно відвідуються семінари, індивідуальне спілкування. Шкільна бібліотека отримала навчальну літературу. Вчителі постійно виписують періодичні видання як з свого навчального предмету, так і періодичні. Під час проведення «Тижня дитячої книги» в бібліотеці організована виставка книг-енциклопедій, проведено рейд-перевірка підручників, з учнями 2, 3, 4 класів відбулася година  спілкування  «Мій товариш – підручник». На протязі року проводилась робота з батьками. Проведені виступи на батьківських зборах по збереженню підручника дітьми, проведено анкетування для батьків по виявленню читацьких інтересів і чи мають батьки вдома свою бібліотеку, якою літературою поповнюють, яку згодні подарувати бібліотеці. Учні школи 100% забезпечені підручниками. Протягом року бібліотека працювала згідно плану, але були і недоліки, не всі пункти плану виконані, недостатньо проведена робота з учнями 1 класу з метою прищеплення любові до читання.

8. Медичне обслуговування учнів в навчальному закладі

Здійснюється кваліфікованим медпрацівником: сестрою медичною, посада з січня 2018 року введена до штату школи. Медичний кабінет розташований на 2 поверсі, повністю забезпечений необхідними медикаментами, зроблений ремонт.

Для попередження та виявлення захворювань перед початком навчального року учні пройшли медичне обстеження вузькими спеціалістами.

Учні розподілені за станом здоров’я на групи для занять фізкультурою згідно рекомендацій дільничих педіатрів чи сімейних лікарів.

У 2018/2019 н.р.:

10 Спецгрупа – 2 учні

Підготовча – 11 учнів

Основна – 137

9. Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час освітнього процесу визначається в діяльності педколективу як одне з пріоритетних завдань і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій освітнього процесу й інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи та під моїм особисто.

На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно мають місце цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями.

У школі є необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності.

Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі проводиться належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання". Разом із тим ще залишаються показники травматизму дітей на уроках фізкультури, перервах. У школі розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів, ведеться відповідна робота з  учителями. Причини виникнення травм з'ясовуються, аналізуються, відповідно до цього своєчасно складаються акти та проводяться профілактичні заходи.

10. Виховна та позакласна робота

            Продовж 2018-2019 навчального року педагогічний колектив працював над проблемою: "Підвищення якості та ефективності виховання всебічно розвиненої особистості відповідно до національних та загальнолюдських цінностей з огляду на нові завдання суспільства».

         Головне завдання — створення умов для розвитку особистості учня — досягається організацією та проведенням виховної роботи з класним колективом та діяльністю в соціумі.

Складові роботи:

- вивчення умов життя учнів, відвідування вдома, визначення кола спілкування учнів в школі та поза нею;

- спілкування з батьками;

 - проведення виховних заходів, класних годин, екскурсій, походів, тощо;

- виховання на уроці;

 - заняття в пізнавальних та предметних гуртках;

 - виховання в позакласній роботі.

 Національно-патріотичне виховання:

Протягом навчального року членами педколективу проводилась планомірна урочна та позакласна  виховна робота, спрямована на формування в учнів  почуття патріотизму, що дає широкі можливості у вихованні громадянської позиції, патріотизму, високих моральних якостей особистості. Для того, щоб збільшити потенціал патріотичного виховання з кожного предмета, вчителі включали в зміст уроку матеріали, що викликають почуття гордості за рідну країну. 

  Так, на уроках інформатики  проводилась така робота:

{C}-     {C}був проведений урок на тему: «Створення, редагування та формування  таблиць в текстовому документі. Український орнамент»;

{C}-     створення рефератів та доповідей «Національні свята» або «Українські обереги».   

         На уроках музики велика увага приділяся залученню учнів до народних традицій через вивчення та співи народних пісень, прослуховування творів українських композиторів, вчить відчувати красу рідної землі та повазі до історії свого народу. Використовувалися народні ігри зі співами та рухом, які сприяють знайомству з малими жанрами народної творчості.

На уроках трудового навчання  вивчали історію українських народних ремесел,  українських народних традицій у сучасному   житті.  Сприятливі умови для цього створює варіативна частина навчальної програми з трудового навчання, коли учні спільно з учителем можуть обрати певний модуль, а саме, «Технологія виготовлення народної ляльки», «Технологія української народної вишивки», «Технологія лозоплетіння», які пов'язані з традиційними народними ремеслами.

Учні школи протягом року брали участь  у благодійній акції захисникам України до Дня Святого Миколая «Дякуємо, воїн!».

На уроках математики вчителі  створювали умови для ідентифікації учня як жителя міста чи села, виховували любов до рідного дому, школи, вулиці, своєї країни, її природи, рідної мови, побуту, традицій. Учням пропонувались задачі краєзнавчого характеру, які допомагають виховувати в учнів бережливе ставлення до природних багатств, повагу до праці і традиціям українського народу, любов до власного краю і своєї Батьківщини. У старших класах на уроках математики виховання патріотизму здійснютьсяи під час вивчення елементів статистики та опрацювання статистичних даних у вигляді різного роду діаграм.

На уроках англійської мови під час проходження теми  «Свята» учням було запропановано порівняти традиції та свята в Україні та Великобританії.

Робота бібліотекаря:

{C}-          проведений бібліотечний урок з теми: «Народні свята зимового циклу. Дослідження змісту свят»,

{C}-          були організовані тематичні виставки до Дня Соборності України, до Дня вшанування жертв Голокосту, до Дня пам’яті героїв Крут.

На уроках української мови та літератури свято-конкурс читців поезій Т.Г. Шевченка «Вінок Шевченкові сплітаємо із віршів».

Микола Гоголь та його повість «Тарас Бульба». Традиція національного патріотичного виховання княжої та козацької доби».

Урок з теми: «Інтерв’ю  як жанр публіцистичного стилю», де діти  доводили свою думку щодо поваги захисників-патріотів держави, почуття гордості за майбутнє країни.

На позакласних заходах та класних годинах були проведені уроки Мужності, присвячені Героям майдану та АТО, уроки Миру і толерантності, інформаційна година, присвячена національно-визвольному руху українського народу. Урок «Україна – європейська країна».

Крім того, проводилися наступні шкільні позакласні заходи:

-                   тематична лінійка пам’яті героїв КРУТ;

-                   участь учнів 5-6 класів у грі Сокіл «Джура»;

-                   уроки Мужності;

-                   заходи з нагоди відзначення Дня захисника України: «Козацькому роду нема переводу»;

-                   лінійка до вшанування бійців, які захищали та захищають нашу землю;

-                   виставка малюнків «За єдину країну»;

-                   свято до Дня Святого Миколая;

-                   проведення лінійки «Чорнобиль – трагедія, пам’ять»;

-                   лінійка присвячена Голодомору.

В 2018-2019 навчальному році школа співпрацювала із обласним комунальним підприємством «Центр кіномистецтва та культури», проводилися кінопокази до Дня Соборності – фільм «Символ нашої волі», «Злука». До річниці незалежності Карпатської України був наданий перегляд фільму «Карпатська Україна».

Виховання здорового способу життя:

-          організація харчування;

-          профілактичні бесіди медичної сестри, щодо запобігання захворювань;

{C}-          участь у змаганнях з фізичної культури.

16